Algunas sugerencias a considerar antes de comenzar con el estudio

Cada estudiante desarrolla sus propias técnicas de estudio, adquiere hábitos, aprende a organizarse y desarrolla estrategias útiles para aprender

• Cambia de postura cada 10 o 15 minutos
• Descansa la vista cuando lo consideres necesario
• Estirate y camina
• Evitá las exigencias de estudio cuando tenés preocupaciones por otros temas o cuando sentís cansancio, sueño o hambre
• Distribución de tiempos concretos (2hs. a tal material) y utilizar alarmas para señalar el cumplimiento de ese tiempo

• Silencio: en lo posible que no sea un lugar de uso familiar donde haya ruido, movimiento y distractores frecuentes (conversaciones, tv, etc.)
• Iluminación: si hay luz natural, mejor
• Ventilación: un lugar aireado permite una mejor oxigenación para pensar
• Comodidad: donde tengas espacio para desplegar todos tus materiales. Recordá usar una silla que te permita mantener una buena postura

Que sea agradable, te facilitará las ganas de permanecer en él.

Opciones para aplicar cuando pierdes la concentración

• Cambia de técnica de estudio, utilizá recursos gráficos y digitales
• Utiliza los apuntes tomados en clases
• Cambiá de materia
• Descansa unos minutos y luego seguis

•  1° LECTURA: Consiste en una lectura rápida para enterarnos de que se trata el texto, se trata de captar lo fundamental. Se recomienda marcar títulos y subtítulos
• 2° LECTURA: Requiere mayor concentración. Lo importante es comprender bien el texto e identificar y marcar las ideas que no se entienden. Se pueden hacer notas al margen que nos ayudarán a dar un repaso
  
• INTERMEDIO: Si el texto trae alguna actividad, es el momento de resolver
  
• 3° LECTURA: Lectura más rápida, hay ideas que se han comprendido bien. Se pueden subrayar con un color ideas principales y con otro ideas secundarias
  

• Las anotaciones en el margen tienen la intención de resumir MUY detalladamente y con nuestras propias palabras la idea principal de cada párrafo.
• En ocasiones es pertinente realizar flechas o símbolos que nos ayuden a vincular ideas.
  

• No marcar el texto sin haberlo leído antes.
  
• Lo subrayado tiene que tener sentido. Debe transmitir lo fundamental de la información.
  
• Usar resaltadores de diferentes colores para ideas principales y secundarias.
• Usar post-it o señaladores para encontrar partes del texto más rápido.
• Marcar todo no es lo indicado, significa que no se comprendió la idea principal.

• Herramienta gráfica en las que los conceptos relacionados se explican de forma jerárquica
• Las palabras clave están resaltadas.
• Las flechas tienen conectores armando oraciones fáciles de entender.
• Permite organizar la información.
• Los conceptos ubicados en la misma altura tienen igual importancia

• Método eficaz para extraer y memorizar información.
• Se desarrolla alrededor de una palabra, frase o texto.
• Situado en el centro, a partir del que derivan ideas, palabras y conceptos.
• Pueden utilizarse palabras claves, signos, dibujos, símbolos, etc.

Exposición abreviada, concisa y fiel sobre los puntos más importantes de un texto. Se toman las ideas y los aspectos más relevantes. Su objetivo fundamental es facilitar al lector la comprensión del texto.

¿Cómo hacer un resumen?

• Leer el texto: esto es indispensable
• Separar en párrafos: Marcar en cada uno las ideas principales, secundarias y marcando con un color diferente para cada categoría.
• Transcribe lo subrayado: Trata de ordenar las diferentes ideas para formar con ellas un párrafo.
• Redacta de nuevo el párrafo: está vez con tus propias palabras
• Revisa lo escrito: Relee tu texto final y elimina las cosas que sobren

Es una representación gráfica que permite ver y comprender secuencias de tiempo entre eventos.

Es una herramienta visual para ordenar y explicar cronológicamente procesos o acontecimientos que han ocurrido a lo largo de un periodo.

¿Cómo se hace?

• Seleccionar el periodo que se desea representar: puede ser una década, siglo, lo importante es que aparezca el inicio y el fin del evento.
• Usar una medida de tiempo las secciones que dividen cada periodo deben tener la misma medida.
• La información debe ser breve y concreta: por ej. año y título del acontecimiento.
• Si la línea de tiempo es horizontal, los hitos o sucesos comienzan a trazarse de izquierda a derecha. Si es una línea vertical, de arriba hacia abajo. 

• A la idea principal le sigue una llave en la que se agrupan las ideas secundarias; y de cada una de éstas parten nuevas explicaciones.
• Representa ideas que tienen distintas importancias.
• Las ideas generales van en la izquierda; las más concretas a la derecha

Tienen una función de resumir muy detalladamente y con nuestras propias palabras la idea principal de cada párrafo.

Atención!

También es pertinente realizar flechas o símbolos que nos ayuden a vincular ideas...

Es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más objetos o hechos. Se compone, gráficamente, de filas y columnas. 

¿Cómo armar un cuadro comparativo?

Paso 1: Establecer el sentido de la comparación. No podes comenzar el cuadro si no tienes claras las ideas.

Paso 2: Identificar los elementos a comparar. Armar el cuadro.

Paso 3: Realizar la comparación. Añadir filas tal como criterios tengas de comparación.

Paso 4: Obtener conclusiones. Comparar item por item y extraer conclusiones al respecto.